LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
Hola a todos(as)
El propósito fundamental del sistema (de evaluación) es el de mejorar la calidad del desempeño de los profesores y profesoras en todos los niveles, en función de un mejoramiento de la educación ofrecida en los establecimientos del país. [...]
En esta ocasión se incluye un tema que no debe pasarse por alto, en el tema de la evaluación, y lo iniciamos con una interrogante:
¿Para qué podría ser útil la evaluación del desempeño docente?
1. Consideramos que la más importante utilidad que esta evaluación debería tener es el posibilitar el diseño de estrategias y medidas de refuerzo y crecimiento profesional pertinentes y ajustadas a las condiciones y necesidades reales de cada docente. Es evidente que las necesidades de formación y capacitación de los docentes son diversas y que las propuestas uniformes y monocordes terminan siendo útiles sólo para un grupo pequeño a cuyas necesidades responde.
2. Por otra parte, un sistema de evaluación participativo, con criterios concordados y procedimientos auto y coevaluativos, permitiría lograr un mayor nivel de compromiso de cada docente con las metas, los objetivos y las personas involucradas en el proceso educativo.
3. Así mismo, un sistema de evaluación, con participación de todos los actores involucrados en el proceso educativo permitiría el empoderamiento y la responsabilización individual y colectiva de todos los ciudadanos respecto a las grandes metas y objetivos educativos nacionales, regionales, locales o institucionales, y a sus resultados.
4. La evaluación del desempeño docente permitiría también la formulación de metas y objetivos institucionales, regionales o nacionales pertinentes que se definirían sobre bases y condiciones reales.
5. Esta evaluación sería un insumo fundamental para el enriquecimiento de las propuestas y el currículo de las instituciones formadoras de docentes.
6. A cada docente le permitiría el delineamiento de metas y objetivos personales de crecimiento profesional.
7. Podría ser empleada para seleccionar y escoger a quienes hayan logrado una mayor desarrollo de las competencias necesarias, entre quienes quieren incorporarse a la carrera magisterial o a un centro educativo determinado.
8. Finalmente, podría ser útil para calificar y clasificar a los docentes en un escalafón o en los niveles de la carrera magisterial, para determinar si cuentan con las condiciones adecuadas para asumir una función o un cargo determinados, o para sancionar, positiva o negativamente a los docentes, aplicando incentivos y estímulos o medidas punitivas a docentes individuales o a colectivos docentes.
Por lo tanto, sus comentarios de esta última clases asistida estarán referidos a su evaluación con respecto al Docente de esta asignatura, incluyendo: metodologìa, sistema "tripe A" empleado, dominio de grupo, tema, motivaciòn entre otros.
Por lo demàs ha sido un verdadero placer servirles nuevamente.
Hasta pronto, y no olvidando que la meta de un Docente es que su discìpulo lo supere.
Que Dios los bendiga! 
Su servidor:
MSc. Henry Rojas Martinez
frank mogollon 001 dijo
hola prof buenoas noches como esta
a los docentes cada dia tiene mas retos ya que siempre tiene que dar clases diferentes de modos diferentes ya que con eso el puede crecer mas como profesional y enfrentar los retos que se le ponen enfrente con los alumnos
de verdad fue un honor tenerlo a usted como profesor espero que nos de en el 6 to semestre hasta luego
nos vemos...
21 Julio 2009 | 01:46 AM