Portal para las clases asistidas de los estudiantes de la UNEFA Guacara, de la Carrera de Educación Integral V Semestre I-2009
9 Julio 2009
En esta entrega observarán unas diapositivas sobre las diversas áreas de la evaluación, destacando la diferencia entre la evaluación cuantitativa y la cualitativa; además se hace mención de los instrumentos empleados en cada una de ellas.
ASIGNACIÓN
El comentario estará referido a sus propias consideraciones de cada una de las dos:
evaluacion cuantitativa:permite creae situaciones controladas del area o aspecto que se desea evaluar.
evaluacion cualitativa:proceso mediante el cual las situaciones cotidianas sirven para describir la realidad
La evaluacion cuantitativa es la que permite crear situaciones controladas del area a evaluar esta se hace de varais forma a la hora de evaluar la cual me parece muy crativa y considerada a la hora de evaluar los docentes.
La cualitativa es un proceso mediante el cual las situaciones cotidianas sirven para describir la realidad, en sus intrumentos tenemos la observacion, la entrevista, diario. Tambien se utilizan los cuestionarios
Estas evaluaciones las vamos a tomar mucho en cuenta la hora de evaluar en el aula de clases.
Buenas tarde profe sequimos con las evaluaciones cuantitativa, y cualitativa, que son importante a la hora de evaluarr cada una de ellas de trata de:
la evaluacion cuantitativa es la que se expresa atraves de numeros, todo lo relacionadoa numeros
la evluacion cualitativa:es la que se expresa a travas de letras, contenidos entre otras, cada una de ellas nos ayudad a describir la realidad de la vida diaria de todo ser humano.
Atraves de lla medimos el nivel de capacidad de cada alumno, como por objetivos, de lo obtenido en cada materia para tener un equilibrio de los conocimientos adquiridos.
NOHEMI VALERA
C.I:16.153.957
EDUCACION INTEGRAL
SECCION:003
La evaluación es una actividad o proceso constante de caracterización, recolección y proceso de datos sobre elementos y hechos educativos, con el objetivo de valorarlos y calificarlos primero tomando como referencia un patrón o criterio y, sobre dicha valoración y calificación tomar decisiones para mejorar el proceso. Evaluar exige orden, recogiendo datos lo más objetivos posibles, y también calificación como expresión cualitativa y/o cuantitativa del juicio de valor emitido. Existen dos tipos de evaluación muy importantes para evaluar al alumno como son:
*La evaluación cualitativa describe e interpreta los procesos que tienen lugar en todo el entorno educativo, considerando todos los elementos que intervienen, y dando prioridad a las actividades realizadas y no a la obtención de los objetivos.
*La evaluación cuantitativa centra la atención exclusivamente en la cantidad de productos y resultados efectuados.
buenas noche profesor henry
las diapositiva estn muy bien argumentada, sobre el tema a trata ya que es sobre la evaluacion cuantitativa y cualitativa .
la cuantitativa : se expresa atraves de los numeros numeros
cualitativa :esta se expresa atraves de letras
esto nos permite que el docente sepa como evaluar al alumno en el aula
y que ya sepamos como y cuando evaluar a nuestros alumno y de que forma en el dia dia como docente
Guerrero Betssimar.
CI: 18.070.572.
G- 003 -D.
Educación Integral.
V Semestre.
La evaluación es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual se veerifican los logros adquirido en función de los objetivos propuestos.
Entre la evaluación tenemos:
Cuantitativa: Es númerica. Se evalua al alumno por emdios de datos y cantidad de 0 a 20.Se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.
Cualitativa: Trata sobre las cualidades del alumno. Considerando los elememtos que intervienen.Se hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructurada, evita la cuantificación.
Galindo Ildermary.
CI: 18613740.
G- 003- D.
Educación Integarl.
V Semestre.
Como docente, tenemos que tomar en cuenta que existen diversas manera de evaluar en n este caso se deben tomar en cuenta las evaluaciones cualtativa y cuantitativa.
La cualitativa: Son todas aquellas evaluaciones que se reflejan en la actitud y cualidades del alumno sean personal o evaluaciones sumativas.
La cuantitativa: Son todas aquellas evaluaciones que se refieren a datos y numeros de dicah acumulación de notas o clasificación de los alumnos.
Saurez Karla
Seccion: G-003-D
Investigación Cuantitativa: se basa más que todo en la numeración buscar las posibilidades de resolver por medio de investigaciones basadas en teorías matemáticas, experimentales se realizan hipótesis entre otra cosas y La investigación "CUALITATIVA"para mi se refiere a toda aquella investigación que por medio de una series de pasos metodológicos, como lo son la recolección de datos que en este coso vendrá siendo cuantitativo pero le proporciona a la cualitativa explorar las relaciones bien sean sociales para describir la realidad tal cual como se presente.
Estre tipo de evaluaciones son necesarias para lograr conocer el grado de conocimiento de los alumnos
La evaluación cuantitativa esta basada en factores de medición, con los cuales se determinan los conocimientos de un estudiante, ya sea mediante sistemas de pruebas escritas, orales o de ejecución.
La evaluación cuantitativa es necesaria en nuestro rol de educadores, aplicándola cuando realmente es necesaria
La cualitativa, se interesa por expresar los conocimientos significativos en este caso del alumno.
hola profe
Deily Sardinha
17990415
evaluacion cualitativa:
este tipo de evaluacion busca dar resultados de las cualidades alcanzadas por el individuo en estudio , el resultado es ver si el alumno a alcanzado competencias las cuales son evaluadas de manera descriptiva
evaluacion cuantitativa:
da resultados de los procesos de enseñanza y aprendizaje expresada en numeros y esta escala va del 0 al 20
La evaluación cuantitativa está basada en factores de medición, con los cuales se determinan los conocimientos de un estudiante, ya sea mediante sistemas de pruebas escritas, orales o de ejecución.
La cualitativa es un proceso mediante el cual las situaciones cotidianas sirven para describir la realidad, en sus instrumentos tenemos la observación, la entrevista, diario. También se utilizan los cuestionarios
La evaluacion cualitativa es la que se le realiza a los alumnos de acuerdo a las cualidades demostradas por el mismo como su nombre bien lo dice CUALI = cualidades.
la investigacion cuantitativa se basa en una escala del 0 al 20 es decir se evalua con numero el desempeño de los alumnos.
Evaluar algo es determinar su validez. Este juicio de valor intencional se apoya en conocimientos y datos de lo evaluado, por lo que exige la elaboración previa de unas escalas o criterios de valor que constituyan un marco de referencia a nuestros juicios.
Evaluar exige medida, recogiendo datos lo más objetivos posibles, y también calificación como expresión cualitativa y/o cuantitativa del juicio de valor emitido.
Además de estos dos conceptos (medida y calificación), la evaluación incluye también la toma de decisiones: se evalúa siempre para modificar, mejorar, reforzar, aceptar/rechazar, añadir,...; y es esta fase la que más justificación y validez otorga al proceso de evaluación.
La EVALUACIÓN es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida y tratamiento de datos sobre elementos y hechos educativos, con el objetivo de valorarlos y calificarlos primero tomando como referencia un patrón o criterio y, sobre dicha valoración y calificación tomar decisiones para mejorar el proceso.
La evaluación es pues, el procedimiento que define, obtiene y ofrece información útil para juzgar decisiones alternativas, esto es, para decidir cuál de entre las opciones disponibles, es la más adecuada o útil para alcanzar unos objetivos o para valorar si esos objetivos se han cumplido o no, y en qué grado
La evaluación cualitativa describe e interpreta los procesos que tienen lugar en todo el entorno educativo, considerando todos los elementos que intervienen, y dando prioridad a las actividades realizadas y no a la consecución de los objetivos.( prioridad de la calidad sobre la cantidad).
La evaluación cuantitativa centra la atención exclusivamente en la cantidad de productos y resultados efectuados.
La Evaluación engloba:
* El proceso de enseñanza-aprendizaje.
* Los programas educativos.
* Los agentes personales: profesores y alumnos
* Los materiales didácticos.
* Las actitudes y los hábitos intelectuales de los alumnos.
* El Sistema Educativo en su conjunto.
* La propia Evaluación.
La evaluación cualitativa es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta del proceso de aprendizaje, ella procura lograr una descripción, que intenta analizar, con sumo detalle, tanto la actividad como los medios y el aprovechamiento alcanzado por los alumnos en clase.
A diferencia que la evaluación cuantitativa se expresa solo numéricamente, dan cantidades exactas y solo por medio de números.
RINA MARTÍNEZ
SECCIÓN: G-001D
Buenas profesor... las diapositivas estan muy buenas y concisas, la evaluacion se puede sobreenterder como un recurso muy valedero a la hora de conocer cuan capacitado o no esta tanto un niño, un adoslecente o adulto e inclusive mediante esta podemos como futuros docentes conocer las debilidades que posea un niño a la hora de pasar de un grado para el otro...
Estas dos maneras de evaluacion, como lo son la cualitativas como la cuantitativa van a ser recusos que inclusive podemos utilizar en nosotros mismo a la hora de cualquier autovaluacion...
Una formas para definir estos podria ser...
Cualitativas: Nuestras debilidades y Fallas
Cuantiativa; La cantidad de alumnos que nos entiendan y aprendan de verdad un contenido al ser impartido un tema determinado..
Luisana Mota
Sección G-002-D
Hola buenos días profesor con respecto a la asistida de esta semana que trata de la evaluación cuantitativa y cualitativa ,tomando en cuenta lo leído en las diapositivas pienso que ambas son dos medios de evaluación muy importantes y unidas son de gran provecho ya que nos permiten establecer una evaluación mas general y especificas en nuestros alumnos, por ejemplo la evaluación cuantitativa se enfoca mas en lo que respecta es aquella que permite crear situaciones controladas del área o aspecto que se desea evaluar, además de ser un proceso mediante el cual las situaciones cotidianas sirven para describir la realidad, considero que esto nos quiere decir que permite que el estudiante a través de sus propias experiencias pueda ser evaluado, además este tipo de evaluación cumple funciones como: diagnóstica, establece valores estadísticos, la toma de decisiones y clasifica,además de ser integral,democrática,,individual y actual.Por otro lado tenemos la evaluación cualitativa, se interesa por expresar la calidad de la participación. En este sentido el sujeto se evalúa a si mismo, se busca desde su propia interioridad es decir cuales fallas tengo y como mejorar y mis fortalezas.
La evaluación cualitativa es aquella donde se valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje.
La misma procura por lograr una descripción general u holística, esto es, que intenta analizar de manera total
A diferencia de la evaluación tradicional o cuantitativa donde abundan los exámenes, pruebas y otros instrumentos basados mayormente en la medición cuantitativa, la evaluación cualitativa, aunque se valora el nivel de aprovechamiento académico de los alumnos, se interesa más en saber cómo se da en éstos la dinámica o cómo ocurre el proceso de aprendizaje.
Como todos sabemos, la medición y evaluación del aprovechamiento académico no es sólo una tarea intelectual que se suele medir únicamente con los exámenes también depende de la conducta del estudiante sus actitudes, interese, sentimientos, carácter y otros
Hola buenos dias con respecto a las evaluaciones cualitativa y cuantitativa econtramo que:
La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación.
La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
Evaluación Cuantitativa: Permite crear situaciones controladas de lo que se quiere evaluar, debe ser realizada por el docente mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar el logro de los objetivos desarrollados en cada área o asignatura del plan de estudio.
Evaluación Cualitativa: Es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto
del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje. Es integral, democrática, individual, actual, que permite describir la realidad mediante situaciones cotidianas.
Martínez Yeimara
CI: 18.433.049
Sección G 001
Buenas tardes profesor las diapositivas están muy interesantes permite observa el concepto, funciones, proceso de evaluar entre otras cosas gracias por siempre presentarnos tantas cosa importantes.
Evaluar: es un instrumento de gran capacidad permite detectar los puntos fuertes y débiles o áreas de mejoras en los estudiantes.
Evaluación cualitativa: mide la calidad y el proceso de aprendizaje alcanzado por los alumnos puede ser pro medio de un registró anecdótico.
Evaluación cuantitativa: está basada en factores de medición donde se determinan los conocimientos alcanzados de un estudiante puede ser por medio de una prueba escrita, oral o de ejecución.
Yurimar Borges
CI: 17050228
Educación Integral 001
Buenas tardes profesor espero se encuentre bien, con respecto a la asignacion de esta semana me parece muy interesante que conozcamos la diferencia entre estos dos tipos de evaluacion como lo es la cuantitativa que esta basada en factores de medición, con los cuales se determinan los conocimientos de un estudiante, ya sea mediante sistemas de pruebas escritas, orales o de ejecución. Es importante mencionar que la evaluación cuantitativa mantenida por muchos años, nos obliga como futuros evaluadores a obtener una mejor y concreta formación profesional, apegada a la nueva cultura evaluativa, con el fin de romper con este esquema de convertir la evaluación en una simple cuantificación del conocimiento.
la evaluacion cualitativa es aquella donde se juzga o valora más la calidad, tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje, la misma procura por lograr una descripción holística, esto es, que intenta analizar exhaustivamente con sumo detalle,
tanto la actividad como los medios donde el niño se desenvuelva.
toro miguelina
c.i:19771513
secc:003
educ,integral
buenas tardes profesor espero que se encuentre bien.........
Respecto a la asistida de esta semana habla de los tipos de evaluaciones que nos sirven de mucha ayuda a nosotros como futuros educadores para un buen desenvolvimiento en el aula.....
dice que la EVALUACION CUANTITATIVA es con respecto a las calificaciones en numeros el cual es importante porque de alli vamos a obtener cada porcentaje de los alumno....
Y la EVALUACION CUALITATIVA se encarga de destacar cada una de las habilidades del niño dejandosnos ver todo aquel potencial que tenga...
me gusto mucho esta asistida buen dia profesor hasta el miercoles.
yenny yanez
secc:003
educ,integral
buenas tardes profesor en cuanto a la asistida de esta semana.....
la evaluacion cuantitativa es la que se trata con numeros en los cuales se encuentran los conocimientos del niño para un mejor rendimiento en aula y su nivel de calificaciones siempre este en alto....
y la evaluacion cualitativa trata de destacar todas esas actitudes y comportamientos del niño en el cual nos vamos a conseguir buenos , y no tan buenos que nos permitan ayudarlos a mejorar su personalidad y desarrollo a medida que pasa el tiempo........
buenas tardes profesor que la pase bien.
Buenas tardes profesor........!
la evaluacion; es un proceso que permite las obtencion de resultados de un determinado trabajo o actividad. existen dos tipos de evaluaciòn: La evaluación cuantitativa, es aquella expresada en numeros, la cual permite arrojar informacion al docente de el rendimiento academico que posee el educando.
En lo que respecta a la evaluaciòn cualitativa, se da mediante las cualidades, caracteristicas y actitudes que pueda tener un alumno en el aula de clase y para cada una de ellas existen instrumentos adecuados para evaluarlos.
Vislaudys Graterol.
Evaluación se define como, señalar el valor de algo, estimar, apreciar o calcular el valor de algo.
La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales
que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados.
Evaluación cuantitativa
Debe ser realizada por el docente mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar el logro de los objetivos desarrollados en cada área o asignatura del plan de estudio.
Tiene por finalidad:
Determinar el logro de los objetivos programáticos.
Asignar calificaciones.
Tomar decisiones de carácter administrativo o en cuanto a promoción, revisión y certificación.
Determinarla efectividad del proceso de aprendizaje.
Informar a los padres o representantes acerca de la actuación del alumno.
Evaluacion Cualitativa
es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje La misma procura por lograr una descripción holística, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle, tanto la actividad como los medios y el aprovechamiento alcanzado por los alumnos en la sala de clase.
Algunas técnicas para medir aspectos que afectan los niveles de
aprendizaje tales como:
actitudes
asistencia y puntualidad a clases
cooperación
creatividad
liderazgo
motivación
participación en actividades
participación en clase
sociabilidad
Buenas noches profesor con referente a la asignación de esta semana me parece que es de mucha importancia ya que así aprendemos a conocer los dos tipos de evaluación como es la cuantitativa es necesaria en nuestro rol de educadores, aplicándola cuando realmente es necesaria, pero combinándola con cualidades que posemos todos los estudiantes y de esa forma lograr los conocimientos y aprendizajes necesarios de una forma más concreta y especializada. Ya que cuando se habla de examen en nuestro sistema educativo tendemos a memorizar conceptos o detalles ya que el sistema evaluativo aplicado en nuestro país nos exige la aplicación de este proceso.
La evaluación cualitativa se interesa por expresar
la calidad de la participación de docentes y alumnos en las rupturas con el mundo Esta visión trasciende los universos simbólicos que, como “modelos teóricos”, dan sentido particular a cada expresión paradigmática escolar. La Evaluación Cualitativa descubre
las “arbitrariedades culturales” y, basándose en la enseñanza impulsa conocimientos significativos de la realidad.
la evaluación cuantitativa es mucho mas directa o especifica a su vas nos da el resultado tácito de el rendimiento del estudiantado y en la cualitativa se miden sus cualidades pero en cierta parte tiene un poco del tipo de evaluación cuantitativa por que ambas son ponderadas y a su ves miden las capacidades y desempeño de los alumnos
buenos dias, la evaluacion cualitativa es la evalua el desempeño del alumno como reacciona a los diferentes tecnicas de aprendizaje, su motivacion, creatividad participara en las actividades relñacionarse con sus compañeros es una evaluacion contunua dia a dia de su comportamiento como se adapta a los diferntes tipos de aprendizaje.
la cuantitativa es la evaluacion mas teorica y practica evalua el logro que tuvo el alumno segun el plan de estudio que hay hecho el profesor, esta se basa mas en las pruebas , calificaciones asignaturas etc. es el proceso de como se llego el aprendizaje...
Rebeca Martínez
Sección: G-001D
La evaluación cualitativa es aquella que no se mide con números sino que busca enfocarse en el desarrollo de la actitud, habilidades y destrezas que llega a tener un niño a medida que este va avanzando en el proceso educativo y el docente lo nota en la evaluación continua, allí ve si a progresado cambiando significativamente o no y posteriormente se ve reflejado también en la evaluación cuantitativa porque esa refleja puntuaciones al desarrollar el niño una actividad tanto individual como grupal. Aunque en la etapa básica ese puntaje del 1 al 20 se ve reflejado en letras: I: iniciado, EP: en proceso, C: consolidado, SC: supero las competencias, esto con la finalidad de evaluar con criterios de manera globalizadora y que el niño no se sienta etiquetado por un numero mas, sin embargo el docente tiene que enfocarse en la evaluación continua en la parte cualitativa porque ella posteriormente se ve reflejado en lo cuantitativo para que continuamente haya una supervisión de orientación para que se cumpla el logro de un aprendizaje significativo en el estudiante en el proceso educativo formativo.
La evaluacion cuantitativa la debe realizar el docente mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar el logro de los objetivos desarrollados en cada área o asignatura del plan de estudio. La evaluacion cualitativa es aquella donde se juzga o valora mas la calidad tanto del proceso como del nivel de aprovechamiento alcanzando de los alumnos que resulta de la dinamica del proceso de enseñanza-aprendizaje
EVALUACION CUANTITATIVA
asistida:
Debe ser realizada por el docente mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar el logro de los objetivos desarrollados en cada área o asignatura del plan de estudio.
Tiene por finalidad:
Determinar el logro de los objetivos programáticos.
Asignar calificaciones.
Tomar decisiones de carácter administrativo o en cuanto a promoción, revisión y certificación.
Determinarla efectividad del proceso de aprendizaje.
Informar a los padres o representantes acerca de la actuación del alumno.
Evaluacion Cualitativa
Es aquella donde se mide o valora la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la interaccion del proceso de enseñanza aprendizaje. esta procura lograr una descripción humana e intenta analizarlo exhaustivamente, con sumo detalle, tanto la actividad,los medios y el aprovechamiento alcanzado por los alumnos en el aula de clase.
comentario: en fin para evaluar en aula de clases es necesario utilizar ambas evaluaciones y hasta aveces en conjunto porque una deriva del resultado que arroje la otra.....
buenas tardes profe espero este bien.
WILLIVVI D. NOGUERA M, 16.773.042,SECCION G-001-D EDUC.INTEGRAL
Buenas noches profesor es el alumno: yohendy duarte esta es mi clase asistida.
La investigacion cualitativa tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. Ademas la investigación cualitativa es inductiva. Tiene una perspectiva holística, trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos y tambien hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la realidad.
Mientras la cuantitativa es un método de investigación compatible con el empleo de varias técnicas e instrumentos de recolección de datos, como son: la entrevista, el cuestionario, la observación, el test, entre otros. Ya que estas son muy importantes para el desarrollo humano.
hola profe como esta las evaluaciones son muy importantes para ver como el alumno a evolucionado en sus estudios por ejemplo hay dos tipos de evaluaciones tales como:
evaluacion cuantitativa:permite creae situaciones controladas del area o aspecto que se desea evaluar.
evaluacion cualitativa:proceso mediante el cual las situaciones cotidianas sirven para describir la realidad
nos vemos
Frank Mogollon CI:17450163
buenas noche profesor: soy evelin sanabria de la seccion 002
La evaluación cualitativa es aquella que no se mide con números sino que busca enfocarse en el desarrollo de la actitud, habilidades y destrezas que llega a tener un niño a medida que este va avanzando en el proceso educativo y el docente lo nota en la evaluación continua, allí ve si a progresado cambiando significativamente o no y posteriormente se ve reflejado también en la evaluación cuantitativa porque esa refleja puntuaciones al desarrollar el niño una actividad tanto individual como grupal. Aunque en la etapa básica ese puntaje del 1 al 20 se ve reflejado en letras: I: iniciado, EP: en proceso, C: consolidado, SC: supero las competencias, esto con la finalidad de evaluar con criterios de manera globalizadora y que el niño no se sienta etiquetado por un numero mas, sin embargo el docente tiene que enfocarse en la evaluación continua en la parte cualitativa porque ella posteriormente se ve reflejado en lo cuantitativo para que continuamente haya una supervisión de orientación para que se cumpla el logro de un aprendizaje significativo en el estudiante en el proceso educativo formativo.
EVALUACION CUANTITATIVA
asistida:
Debe ser realizada por el docente mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar el logro de los objetivos desarrollados en cada área o asignatura del plan de estudio.
Tiene por finalidad:
Determinar el logro de los objetivos programáticos.
Asignar calificaciones.
Tomar decisiones de carácter administrativo o en cuanto a promoción, revisión y certificación.
Determinarla efectividad del proceso de aprendizaje.
Informar a los padres o representantes acerca de la actuación del alumno.
Alumna: Vivian Gonzalez
Seccion G-002-D
Los dos tipos de evaluacion tienen su importancia y es muy bueno que nosotros como futuros docentes tengamos presente el significado de cada una de ellas.
La evaluacion Cuantitativa se basa en factores de medicion, es decir por cantidad, numeros, como todos conocemos la escala del 1 al 20. Ya sean por pruebas escritas o orales
La evaluacion Cualitativa se determina por el medio escrito , letas a, b, c, etc. En donde se evalua la caracteristica de cada alumno, el desarrollo y su potencial.
Gracias por la Informacion
hola profesor soy angelica fermin, de la seccion G-001-D, evaluar es de vital importancia ya que gracias esto el docente sabe o se va informando de cual, es el progreso de cada uno de los alumnos y esta puede ser de dos maneras, las cuales son: culitativa y cuantitava. El enfoque cualitativo nos conecta más directamente con la realidad institucional, la curricular y la práctica docente reflejada en las estrategias cognitivas de los alumnos cuando producen sus respuestas en las pruebas que se les toman. Y el enfoque cuantitativo nos hace referencia a la realidad del currículum enseñado, sino que, por lo general, parte del currículum y a partir de él estima la conformidad o no de los resultados a la norma instituida.
Buenos días profesor, espero se encuentre bien, en esta oportunidad se habla referente a dos tipos de evaluaciones que después de ser un fin paso a ser un medio, para la valoración cuantitativa como cualitativa, del proceso de enseñanza – aprendizaje.
La evaluación es global formativa y orientadora, además es un proceso continuo, se realiza con la intención de un reforzamiento.
La evaluación Cualitativa, es integral, democrática, individual y actual, en esta se toma en cuenta las situaciones cotidianas que sirven para describir la realidad.
Mientras que la cuantitativa es en una escala del 0al 20, y no en las cualidades y descripciones que la cualitativa toma en cuenta.
Buenas tarde profesor.
Evaluar es importante porque el docente sabe o se va ha informar del progreso de cada uno de sus alumnos y puede ser de 2 maneras,: culitativa y cuantitava.
La cualitativa :es la realidad institucional, la curricular y la práctica docente que se reflejada en las estrategias cognitivas del alumnos .
La cuantitativa :se refiere a técnicas e instrumentos que permitan el logro de lo que se busca en cada área o asignatura del plan de estudio.
Hernandez Marisela
CI:18686817.
Seccion:G001-D de Educacion.
Hola buenos dias en esta actividad se hace enfasis en los tipos de evaluación que son cualitativa y cuantitativa.
En lo que se refiere a la cualitaliva se trata de la más actual en donde se toma en cuenta opinion y es integral.
Y la cuntitativa se trata más de la calificación en forma numerica y delos puntajes más no del aprendizaje y lo entendido.
Ana Arteaga
C.I: 19219673
Educación Integral
Sección: 001
Hola profesor buenas tardes espero se encuentre muy bien, esxisten dos tipos de evaluaciones; en cuanto a la evaluáción cualitativa es aquella que no se mide y en esta se evalua por medio de cualidades a traves de las debilidades y destreza que tiene el alumno a medida que va evolucionando en su proceso y desarrollo de aprendizaje, en cuanto a la evuluación cuantitativa en esta si se mide y se evalua a través de números osea por escala como del 1 al 20; para todo profesor es muy importante tener en cuenta estos dos tipo de evaluaciones ya que a través de estas se va a dar cuenta como estan sus alumnos en su proceso de enseñanza y aprendizaje. Hasta luego profesor nos vemos el miercoles.. Feliz tarde..
Buenas tarde profesor, espero que se encuentre muy bien…
Bueno para mí la evaluación cualitativa: es aquella donde se expresan o valora más las cualidades, tanto el proceso como en el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
En la evaluación cuantitativa: está basada en factores de medición o números donde se determinan los conocimientos alcanzados de un estudiante puede ser por medio de una prueba escrita, oral o de ejecución.
Hola profesor…
Evaluación Cualitativa
es aquella donde se evalúan más la cualidad del estudiante en el nivel de aprovechamiento que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en la actividad como en lo alcanzado por los estudiantes en el aula de clase.
Evaluación Cuantitativa
Debe ser realizada por el docente mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar el logro de los objetivos desarrollados en cada área o asignatura del plan de estudio, este puede ser por medio de números.
Evaluación Cualitativa consiste en evaluar las fortalezas y debulidades del estudiante con la finalidad de que el docente pueda conocerlo y ayudarlo para que pueda tener un aprendizaje significativo.
Evaluación Cuantitativa es la que usa el docente para dar una ponderación al alumno pero esta lo hace con números.
Buenas tardes Profesor
Las diapositivas están excelente, ya que el docente debe utilizar las dos forma de evaluar al estudiante:
Diferencias:
Evaluación cuantitativa: se orienta por el uso de registros con escala de calificación numérica, de logros, avances y avances de los estudiantes en el desarrollo de los procesos, en cada una de las áreas del aprendizaje.
Evaluación cualitativa: se orienta por la descripción de los logros, avances y alcances de los y las estudiantes en el desarrollo de los procesos, en cada una de las áreas del aprendizaje.
La evaluación es un proceso centrado en la formación del ser social, razón por la cual se requiere que se oriente hacia la integralidad, que se tome en cuenta la construcción de los conocimiento, como un proceso natural, espontaneo e inherente al ser humano
yesenia lopez
seccion: G-001D
Buenas tardes profesor me gustaron las diapositivas y bueno para mi la evaluacion es aquella valoración de los conocimientos que se da mayormente en la interaccion docente-alumno que realizamos, todos participamos en esa evaluacion para que sea mas fiable.
En cuanto a la evaluacion cuantitativa puedo decir que esta basada en factores de medición, con los cuales se determinan los conocimientos de un estudiante, ya sea mediante sistemas de pruebas escritas, orales o de ejecución. Cabe destacar profesor que la evaluación cuantitativa mantenida por muchos años, nos obliga como futuros evaluadores a obtener una mejor y concreta formación profesional, ya que los cambios a nivel educativo se evidencian cada vez mas seguidos.
La evaluacion cualitativa por su parte tiene que promover un fenómeno participativo, y convivir con los niños para poder evaluar a fondo sus cualidades
Doralys Duno
C.I:18168460
Educación Integral
G-002-D
Hola profesor buenas tardes con respecto a la asignación de esta semana es de suma importancia debido, a que en estos momentos estamos trabajando mucho con esto asi aclaramos y a su vez reforzamos nuestros conocimientos relacionado con las investigaciones cualitativas y cuantitativas.
Investigación cualitativa:
Es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o problema. La misma procura por lograr una descripción holística, un asunto o actividad en particular. Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno.
Investigación cuantitativa:
El objetivo de este tipo de investigación es el estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la teoría existente. La investigación cuantitativa desarrolla y emplea modelos matemáticos, teorías e hipótesis que competen a los fenómenos
La evaluación cualitativa es integral, democrática y actual.
Los instrumentos que utiliza de manera global son la observación, entrevistas y análisis de contenido.
En cambio la evaluación cuantitativa clasifica, diagnostica, toma decisiones y establece valores estadísticos.
Estos dos tipos de evaluación son realmente importantes para la integración de lo que el alumno ha logrado, su uso dependerá del contenido que se quiera evaluar y de las consideraciones que tome el facilitador, docente o profesor. La cuantitativa es la evaluación mayormente utilizada donde se estima el conocimiento o alcance de los objetivos por parte del estudiante expresado en números y la cualitativa, es más abierta a las posibilidades del evaluado, pienso en particular que es la mejor utilizada para los niños.
Buenas tardes a todos
La evaluacion debe ser considerada como un medio no solo para evaluar al estudiante sino para que el docente se haga su propia autoevaluación, la de sus estrategias y metodos utilizados en clase. Es de suma importancia que se hagan evaluaciones de tipo cuantitativo y cualitativo, ya que estas nos brindan suficiente información. Actualmente se utilizan los instrumentos cuanti, cualitativos y descriptivos. Entre las evaluaciones podemos obtener las sumativas, formativas y orientadoras, este es un proceso muy importante donde se deben haber brindado al alumno las suficientes estrategias para manejarlo.
Nombre: Mónica Alvarado Rojas
C. I.: 18.361.370
Educación Integral.
G-002-D.
La evaluación en la actualidad ha pasado de ser un fin a ser un medio. Y es referida al proceso, es integral formativa y orientadora. La medición es solo una descripción cualitativa en cambio la evaluación es un proceso que engloba muchas fuentes pare dar juicio de un valor.
Los tipos de evaluaciones son:
• Diagnostica
• Formativa
• Sumativa
La evaluación puede ser cualitativa: Esta se encarga de clasificar diagnosticar y establecer valores estadísticos
La evaluación cualitativa: es integral utiliza instrumentos globales, específicos afectivos…
Los comentarios están cerrados
Selecciona el agregador que utilices para suscribirte a este blog (también puedes obtener la URL de los feeds):
elizabeth aldana 001 educ. integral dijo
la evaluacion cuantitativa es aquella que se hace a traves de numeros o sea se evalua solo numericamente en la escala de 0-20.
la evaluacion cualitativa es la que se expresa a traves de letras es deciir se evalua a traves de las cualidades es mas que todo descriptiva,describe la realidad.
me parece mejor la evaluacion cualitativa, ya que asi se expresa las deficiencias y fortalezas de cada alumno y se puede decir por que va mal o regular o bien o excelente
9 Julio 2009 | 11:43 PM