Hola a todos, y un saludo muy especial a todos aquellos lectores de otras secciones y entornos educativos. Como se ha dicho, este espacio es para compartir ideas y experiencias de la praxis pedagógica, de manera que bienvenidos!
En esta entrega, analizaremos lo que se conoce como Unidad Didáctica (UD), como se ha visto en clase, ya estamos insertando algunos elementos que deben considerarse al hacer una planificación exitosa.
Una unidad didáctica es una estructura pedagógica de trabajo cotidiano en el aula; es la forma de establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje que van a desarrollarse en el medio educativo. Es un ejercicio de planificación, realizado explícita o implícitamente, con el objeto de conocer el qué, quiénes, dónde, cómo y por qué del proceso educativo, dentro de una planificación estructurada del currículum.
Currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación dentro de un sistema educativo que regulan la práctica docente.
Los niveles de Currículo en la Unidad didáctica.
Sin embargo, hay diferentes niveles de currículo que tienen que ver con el nivel de toma de decisiones y su concreción:
1er nivel: Es el que fija los aspectos más generales y fundamentales de la educación. Establece motivos comunes de la educación de todos los alumnos y alumnas. Proyecto institucional
2do nivel: Se refiere al conjunto de decisiones que toman los profesores y profesoras adaptando los planteamientos más generales a la realidad del Área y el alumnado. Proyecto docente
3er nivel: Cada profesor, en el marco del proyecto (del Área) realiza su propia programación, en la que plantea los procesos educativos que propone desarrollar en el aula. Propuesta personal
Para la elaboración del tercer nivel de este elemento de planificación se deben utilizar diferentes fuentes de información que se pueden agrupar así:
a. El proyecto educativo de la Institución-Área.
Proporciona pautas de definición, ya que en él se establecen rasgos de identificación de la Institución-Área y las grandes finalidades que orientarán el rumbo de la práctica docente.
b. El análisis del contexto.
Posibilita que el proyecto del grupo de profesores se convierta en mediador entre una determinada intencionalidad educativa y los procesos de socialización cultural que tienen lugar en el interior de las aulas
c. La experiencia derivada de la práctica docente del Grupo de profesores y profesoras.
Evita una ruptura entre los trabajos de los profesores y el proyecto del Área. Se aprovecha el capital de experiencias educativas existentes como un elemento positivo.
Planeación, Programación y Unidad didáctica
La programación de aula queda integrada por un conjunto de unidades didácticas ordenadas y secuenciadas de acuerdo con los criterios de los profesores y profesoras y las necesidades propias de cada grupo de alumnos. Por eso es conveniente comprender a fondo en qué consiste la Unidad Didáctica (UD).
La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo. Es un instrumento de planificación de las tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor (le permite organizar su práctica educativa para articular procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad y con el ajuste adecuado -ayuda pedagógica- al grupo y a cada alumno que la compone)
Es un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo determinado para la consecución de unos objetivos didácticos. En la UD se da respuesta a todas las cuestiones curriculares, o sea, al qué enseñar (objetivos y contenidos), cuándo enseñar (secuencia ordenada de actividades y contenidos), cómo enseñar (actividades, organización del espacio y el tiempo, materiales y recursos didácticos) y a la evaluación.
Es considerada también como un vehículo de indagación sobre la realidad cotidiana del aula.
La Unidad Didáctica concreta decisiones en torno a:
- Objetivos
- Contenidos
- Estrategias metodológicas
- Evaluación
- Selección de materiales
- Gestión del aula (uso de espacios, tiempos, modos de agrupamiento...)
¿Qué ventajas tiene la UD como instrumento de planeación?
- Elimina la dependencia excesiva del azar.
- Sentimiento de control sobre los procesos, seguridad en lo que se propone, confianza en sí mismo y en la propuesta.
- Favorece la eliminación de programas incompletos ya que implica profesores de reflexión en torno al proyecto del Area.
- Favorece el mejor aprovechamiento del tiempo.
- Cuando se diseña en grupo favorece la creatividad y refuerza los vínculos de equipo.
- Guía los procesos interactivos de enseñanza-aprendizaje que se ponen en práctica.
- Permite adaptar el trabajo de cada profesor(a) a las características de su grupo.
- Genera crecimiento profesional cuando se favorece la toma de decisiones conscientes, cuando se procede a través de la reflexión y autorevisión de lo que sucede en el salón de clases.
Grandes fases para la planificación de las unidades didácticas:
- Elección de la temática de la unidad. (ejes o núcleos-tema-guión temático)
- Elección del modelo metodológico.
- Objetivos de la unidad. (análisis-adecuación-contextualización; formulación de objetivos)
- Contenidos y su secuenciación
- Elaboración de actividades (considerando el apoyo al momento del proceso y su secuencia)
- Evaluación de la Unidad Didáctica (del aprendizaje de los alumnos, del proceso de enseñanza-aprendizaje)
Asignación
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Tomen nota en su libreta de apuntes de esta clase, ya que retomaremos esta temática en una clase presencial.
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Analicen la siguiente frase y emita su comentario al respecto:
"Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar"
1ra. Lista de verbos
2da. lista de verbos
“Los Docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar”
La planificacion es muy importante ya que la aplicacmos a la vida diaria, y porque se cumplen los propositos en una organización Planificar significa que los profesores estudian anticipadamente sus objetivos y acciones, y sustentan sus actos no en corazonadas sino con algún método, plan o lógica. Los planes establecen los objetivos de la organización y definen los procedimientos adecuados para alcanzarlos.
Es el proceso que se sigue para que una organización realice la planificación estratégica y después actúe de acuerdo con dichos planes. En forma general se piensa que el proceso de administración estratégica consiste en cuatro pasos secuenciales continuos: a) formulación de la estrategia; b) implantación de la estrategia; c) medición de los resultados de la estrategia y d) evaluación de la estrategia. Dando como resultado una enseñannza aprendisaje satisfactoria es algo no puede fallar ya que la organización y planificacion adecuada no falla, ya que esta claro de lo que va a enseñar y lo que se quiere lograr en el aprendizaje del niño utilizando las estrategias mas adecuadas
BUENAS TARDE,ES PARA UN DOCENTE EN LA VIDA DIARIA PLANIFICAR AUN CUANDO ES COMPLICADO PERO SE PUEDE HACER COMO UNA RUTINA AL COMENZAR A PLANIFICAR LA PERSONA SE DARA CUENTA CON LA FACILIDAD QUE FLUYEN LAS ACTIVIDADES.YO LO PUEDO DECIR POR EXPERIENCIA PROPIA AL PLANIFICAR UNA PLASE ESTAMOS SEGUROS DE COMO COMENZAR,CUAL SE EL DESARROLLO Y TAMBIEN EL CIERRE SE PUEDE IDENTIFICAR LA ACTIVIDAD MAS PRECISA PARA EL TEMA Y ASI TRASMITIMOS DE UNA MANERA FACIL Y SENCILLA NUESTROS CONOCIMIENTO QUE LO IMPORTANTE ES QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN Y ESTEN PREPARADOS PARA REALIZAR SU EVALUACION AL MOMENTO.ESE PUEDE SER UNO DE LOS TANTOS MOTIVOS POR LO QUE EL DOCENTE FALLA POR NO ACOSTUMBRARSE A PLANIFICAR.
Rebeca Martínez
Sección G-001 D
Sobre la frase "Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar", la función del docente es “formar estudiantes integrales con conocimientos generales, que le permitan integrarse a la sociedad y desenvolverse bien en ella”, es allí donde el docente no planifica fallar. Al evitar la improvisación, hacer uso adecuado de los recursos, del tiempo, al integrar al alumno, a la sociedad, promover trabajos colectivos, evaluaciones que se adapten a observar el desarrollo individual, grupal y sobre todo apegarse en que la planificación es “flexible” de modo pueda ser modificada si se nota que las técnicas, métodos o estrategias utilizadas no permiten un crecimiento progresivo en los alumnos, se puede decir también, que allí no se esta planificando fallar. La esencia del docente en el proceso educativo, tiene una base sólida que es una buena planificación, porque ella ayudará a que se logre los objetivos que se tiene previsto llevar a cabo. Pero si esta base no es sólida, esos alumnos estarán llenos de inseguridades, de modo que se le hará difícil abrirse a los nuevos cambios y es allí donde el docente falla. El docente tiene que adaptarse a las nuevas tendencias de la educación y es lamentable decir, que todavía se piensa en la planificación de lo que el docente va a realizar y no involucra o no se centra en el alumno, allí también se está fallando.
Hola profesor soy Angelica Fermín de la seccion G-001-D, la frase "los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar" esta quiere decir que el docente al no planificar sus clases falla a la hora de impartirlas, por que da la clase improvisada y al darla de esa manera no llega correctamente la información, tambien cuando un alumno haga una pregunta el docente no va saber contestar, en cambio cuando es planificada la clase, además de llegar mejor la informacion a los alumnos, se puede dar con más facilidad tambien permite que el docente estudie el tema y se actualice para que a la hora que un alumno efectue una pregunta el la pueda contestar sin ningun problema, esto tambien permite que el docente pueda desarrollar mucho mejor sus estrategias que cuando no se planifica.
LA PLANIFICACIÓN ES ALGO INDISPENSABLEPARA NUESTRAS VIDAS YA QUE DEBEMOS DE TENER UN CONTOL CON EL TIEMPO, PARA ASI IR LOGRANDO METAS QUE SE NOS PRESENTEN EN NUESTRAS VIDAS.
"LOS DOCENTES NO PLANIFICAN FALLA, PERO FALLAN POR NO PLANIFICAR, ELLOS FALLAN EN CUANTO SUS CONOCIMIENTOS YA QUE
ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE DESARROLLARA EN UN TIENPO DETERMINADO, ES CREAR CONCIENCIA Y CRECIMIENTO EN CUANTO ASU PROFESION.
Los Docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar.
el plan de la planificacion se trata de realizar todo con tiempo y que todas las actividades se logren como el docente lo espera pero al no hacer una preparacion con tiempo falla.. por eso esta frase tiene que ver mucho para el estudio para nosotro como futuro docente..
Si los docentes no planifican tienen un descontrol a la hora de realizar sus actividades, Es de suma importancia planificar las actividades que vallamos a realizar el dia a dia para asi llevar la secuencuencia y no andar pertido a la hora de impartir y se logran.
Y con respecto a la didactica es llevar estrategia diferentes para asi los alumno no se aburra de la misma rutina
Buenas noches es Alejandra Cancines CI.19524695. De Educacion Integral Seccion 001-D. Sobre la frase me parece que hay muchos docentes que no tienen previsto cometer errores en su trabajo pero estos los cometen por no estar bien planificado esto hace que el docente caiga en la improvisacion y a su vez hacen que cometan dichos errores o fallas, nosotros como futuros educadores nos debemos cuidar mucho de esas fallas o equivocaciones y estar siempre bien planificado y al dia con nuestras obligaciones porque seremos si Dios quiere los futuros educadores que formaremos los profesionales del mañana!!!
TE ESA FRASE PUEDO DECIR QUE EL EDUCADOR NUNCA QUISIERA FALLAR EN SU PROCESO DE ENSEÑANZA PARA SUS ALUMNOS Y SIN EMBARGO PUEDO COMETER ERRORES COMO UNA MALA PLANIFICACION O SIMPLEMENTE NO RELAIZARLA, POR LA CUAL LO LLEVA HACIA EL FRACASO Y COMO DOCENTE FALLAR YA QUE RELAIZARIA IMPROVISIONES, NO PLANIFICA SU TIEMPO Y ESPACIO AL MOMENTO DE DICTAR UNA CLASE.
buenos dias profesor. soy evelin sanabria de la seccion 002 de educacion. no pude asistir el dia 13/05/09 pues tengo a mi hijo hospitalizado gracias al señor hoy viernes me lo dan de alta y yo enferme el dia jueves con vomito, y fiebre pero ya estoy mejorando para proxima clases le puedo entregar la asignacion correspondiente a la clase pasada si usted lo permite gracia con respecto a la frase:
pero fallan por no Planificar", la función del docente es “formar estudiantes integrales con conocimientos generales, que le permitan integrarse a la sociedad y desenvolverse bien en ella”, es allí donde el docente no planifica fallar. Al evitar la improvisación, hacer uso adecuado de los recursos, del tiempo, al integrar al alumno, a la sociedad, promover trabajos colectivos, evaluaciones que se adapten a observar el desarrollo individual, grupal y sobre todo apegarse en que la planificación es “flexible” de modo pueda ser modificada si se nota que las técnicas, métodos o estrategias utilizadasno son buenas buscar la manera de hacerse entender yy planificar bien para luego no fallar en su labor como docente...
“Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar”
Un buen diseño de planificación e instrucción, aumenta las posibilidades de que se alcancen los objetivos previstos. Para lograr una buena planificación se debe recurrir a los recursos didácticos que son aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta. Los recursos didácticos abarcan una amplísima variedad de técnicas, estrategias, instrumentos, materiales, etc., que van desde la pizarra y el marcador hasta los videos y el uso de Internet.
Para mejorar la calidad de la educación es necesario producir significativas transformaciones en el sistema educativo y la función del docente.
Buenas tardes Profesor, esa es una frase muy cierta ya que si el docente se prepara con anticipación a cada actividad los resultados en cuanto a el proceso enseñanza-aprendizaje serian positivos.
Demos tomar en cuenta muchos aspectos de la planificación para ser lo mejor posible al momento de desempeñarnos como docentes.
Buenas tardes profesor, espero que se encuentre bien.
Esta es mi asistida por esta semana.............
Con respecto a lo asignado por usted , entiendo que existen tres materias que se coimplementa la una en la otra, etas son planificacion, didactica y curriculo, es por ello que cada una tiene similitud con otra, y usted coloco un material muy importante para analizar y llevarlo a cada unao de las materias que lo ameriten , es por ello que es muy importante tomar en cuenta aspectos importantes , generales y puntualçes al momento de planificar, ya que dicha planificacion parte de lo macro a lo micro, del proyecto de la escuela en si, pasando por el proyecto del docente, y culminando en el proyecto de aula, esto va de largo, mediano y culminando de corto plazo.
Para ello deben tomarce en cuenta aspectos importantes y factibles, para llegar a feliz termino las experiencias educativas, existentes en cada uno de los elementos quie conforman dicha programacion.
ebemos de tomar en cuenta que las materias se engranana una entre otra y todas llegan a lo mismo como es la planificacion de objetivos, concretos los cuales seran desglozados de manera especifica e individual a lo largo de los lapsos escolares.
sin mas que agregar, nos vemos en clases profesor que tenga un buen fin de semana
Buenas noches profesor, espero se encuentre bien con respecto la frase "Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar" a mi parecer Planificar es una labor fundamental en el quehacer diario del docente, porque se realizan las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que se desean alcanzar; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general, debidamente organizado para obtener un fin determinado, evitando así las improvisaciones. Se recomienda modificar las planificaciones cada año, de acuerdo a los grupos con que se trabajará. Y bueno pienso que los docentes fallan por el simple hecho de no planificar.
Hasta la próxima clases….
buenos dias profesor soy la alumna ivonne chavez de la G-001 Educacion Integral con respecto a la frase no solo los docentes fallan por no planificar sino toda aquella persona que tiene algun objetivo a cumplir y no tienen un orden especifico de como hacer las cosas; y por supuesto mas un docente porque tiene muchas responsabilidades
Buenos días.
"Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar"
En cierta forma esto es verdad ya que ningún docente desea fallar en su labor para lograr el aprendizaje en sus alumnos, sin embargo para eso se debe tener en cuenta que la planificación ya tiene que ser parte de su vida y de esta manera poder concretar su objetivo como profesional.
En mi opinión si un docente planifica bien los contenidos a impartir no tendrá fallas, y si las tiene tendrá un plan "B" para remediarlo ya que la planificación ayuda a evitar la improvisación.
En esa frase hay mucha razón ya que el docente que siempre planifica, siempre tiene un orden en su asignatura y las cosas le dalen bien, pero el docente que no planifica anda perdido sin saber que hacer y es ahi donde sus alumnos no aprenderen porque sus clases son improvisadas. Debemos tener en cuenta que el profesor antes de dar sus clases tiene que planificar y estudiar lo que va a dar para que esa enseñanza que obtendran sus alumnos se productiva y eficaz.
RINA MARTÍNEZ
SECCIÓN: G-001
La unidad didáctica, es cotidiano en el aula, el cual se establecen las intenciones de enseñanza y aprendizaje que se realizará en el área educativa. además es un instrumento de planificación de las actividades escolares ya que facilita la participación del docente. Con respecto a lo siguiente: " Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar". En si planificar es fundamental para todo, ya que es necesario si en realidad queremos obtener óptimos resultados. Y más aún es super importante para todo docente planificar sus actividades el cual va a desarrollar . Aunque ellos no planifiquen fallar pero si tienen gran culpabilidad por no planificar. Eso es lo principal que se debe realizar para que no se predenten inconvenientes. El excelente profesor planifica para asi adquirir buenos resultados y además sus alumnos obtendran mejores conocimientos.
Buenos dias profesor
Yesenia lopez C.I: 15.608.484
Educacion Integral
Seccion: G-001-D
Los contenidos hacen referencia a cualquier aspecto de la realidad dispuesto para ser conocido y en relación al cual el alumno puede realizar diferentes tipos de aprendizaje de mayor a menor complejidad. En la programacion didáctica es una forma de organizar actividad docente, dándole una estructura coherente con las características de la enseñanza y de las circunstancias en que se produce.
la planificacion permite al docente orientar y encaminar su quehacer diario en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos de aprendizaje, que pretenda abordar.
si el docente no planifica tiende a fallar porque no tiene una vision clara de lo que quiere lograr, ni como determinar con
precisión los objetivos, los metodos de enseñanza no se pueden desarrollar y el aprendizaje queda limitado
La planificación es la base del docente para no improvisar, utilizar el tiempo adecuado, para tener un control sobre los contenidos a enseñar, no se falla por no planificar la planificaión ayuda al docente a llevar las estrategias educudas para lograr intregral a los alumnos.
se puede fallar por los conocimientos que se tienen y una didactica no adecuada que estimule al alumno a integrarse a la enseñanza deseada.
bunos dias profesor
"Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar"
Esta frase permite decir que un docente Planifica Con tiempo para decidir con anticipación lo que hay que hacer, quién tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse" Se erige como puente entre el punto en que nos encontramos y aquel donde queremos ir. La función del docente es “formar estudiantes integrales con conocimientos generales, que le permitan integrarse a la sociedad y desenvolverse bien en ella, es donde el maestro no planifica fallar, y así puede todo apegarse en que la planificación sea “flexible” de modo pueda ser modificada para poder llegar hacer una buena planificación y si el pueda tener dos planificación o varias este proceso de planeación se constituye en una aspecto fundamental en el éxito de la labor docente para así no poder fallar Planificar significa que los profesores estudian anticipadamente sus objetivos y acciones, y sustentan sus actos no en corazonadas sino con algún método, plan o lógica. Los planes establecen los objetivos de la organización y definen los procedimientos adecuados para alcanzarlos.
Buenos dias profesor
Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar"
Esta frase permite decir que un docente Planifica Con tiempo para decidir con anticipación lo que hay que hacer, quién tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse" Se erige como puente entre el punto en que nos encontramos y aquel donde queremos ir. La función del docente es “formar estudiantes integrales con conocimientos generales, que le permitan integrarse a la sociedad y desenvolverse bien en ella, es donde el maestro no planifica fallar, y así puede todo apegarse en que la planificación sea “flexible” de modo pueda ser modificada para poder llegar hacer una buena planificación y si el pueda tener dos planificación o varias este proceso de planeación se constituye en una aspecto fundamental en el éxito de la labor docente para así no poder fallar Planificar significa que los profesores estudian anticipadamente sus objetivos y acciones, y sustentan sus actos no en corazonadas sino con algún método, plan o lógica. Los planes establecen los objetivos de la organización y definen los procedimientos adecuados para alcanzarlos.
Hola buenas tardes profesor,con respecto a lo de la frase es muy cierta ya que la planificación es lo primero que debe hacer y tener un docente en su arèa de trabajo, o solo para su trabajo sino tambien para nuestra vida diaria.Ya que así podemos evitar las improvisaciones.Nosotros como unos buenos educadores debemos estar preparados con nuestra planificacion,ya que si no planificamos no vamos a ejecutar lo que hemos hecho.
Hasta luego...
Hola buenas tarde profesor con respecto a la frase es muy cierto ya que nosotros como futuros docentes debemos planificarnos y es lo primero que debemos hacer ya que así nos podemos desenvolver en nuestra área de trabajo y no solo en ella sino en nuestra vida ya que a través de la planificación no improvisamos y así logramos estar mejor preparados
seccion 003 de educacion integral
***La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje que se basa de un elemento de contenido que se convierte integrador del proceso, aportándole consistencia y significado. Es de forma organizada que enfoca los conocimientos y experiencias y nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles; para regular la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las pautas metodológicas con las que trabajarán , las experiencias de enseñanza-aprendizaje necesarios para perfeccionar dicho proceso y que organiza un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje y que responde, en su máximo nivel de concreción, a todos los elementos del currículo: qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar.
Pa****Los niveles de currículo en la unidad didáctica
Tiene como elaboración en base a competencia educativa y tiene como finalidad determinar las experiencias y garantizar a todos los alumnos una determinada etapa, ciclo o nivel educativo sin distinción. En él se reflejan las intenciones educativas del Sistema como los principios psicopedagógicos
Es abierto y flexible ya que deja gran parte de las decisiones curriculares en manos de los profesores al incluir únicamente objetivos generales
***Es un instrumento para la planificación a medio plazo cuyo objetivo es dotar de coherencia y personalidad propia a los Centros, Su elaboración es coordinada por el Equipo Directivo de profesores y deben participar todos los sectores de la comunidad educativa
***Constituye el instrumento pedagógico-didáctico que articula a medio y largo plazo el conjunto de actuaciones del equipo docente educativo y tiene como finalidad alcanzar las capacidades.
**Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar"***
El docente al no tener iniciativa de planificar es un ser humano erróneo que no puede implementar acciones que el ni si quiera toma como enseñanza. Porque para tener éxito en la vida y en el habito profesional se necesita planificar por que un proceso mental. Que se trata de un plan acerca de algo que se hará. En caso del docente se trata de trazar un plan sobre qué enseñaremos y cómo lo enseñaremos.
Porque sin planificación no tenemos metas, objetivos, no vivimos realidades, tenemos dificultades, nos hacemos un mundo de dudas y nos basamos en que si yo planifico pierdo tiempo.
Muchas veces los docentes dicen yo digo esto y ya se conforma con solo implementar algo que ni si quiera conoce, ni indaga, pero la realidad del caso es que cuando se llega a la realidad del asunto no allá que hacer o que implementar por que se basa en que lo que var. Hadar ese DIA y no se preocupa de planifica para el transcurso de su vida o carrera, y llega ser, un ser tradicionalista que se basa en mundo egoísta que ni da, di trasmite enseñanza vida ni de estudio.
Por que el docente planificador es que establecer metas y elige medios para alcanzar dichas metas, determinar en forma exacta lo que la organización hará para alcanzar sus objetivos evaluar toda la información relevante y los desarrollos futuros probables, da como resultado un curso de acción recomendado en un plan de estudio.
Alumna: Vivian Gonzalez
Secciòn: G-002-D
La frase "Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar" es importante interpretarla ya que nosotros como estudiante de Educacion debemos tomar en cuenta que el docente tiene el deber de planificar la clase antes de impartirla, si esto no sucede podemos decir que ha fracasado.
El buen trabajo del docente depende de la elaboracion de una buena planificacion, asi se evitan fallar en cualquier actividad. Planificar no es algo que el docente diga que flojera en mi punto de vista creo que garantiza muchas ventajas se logra el objetivo, el uso del tiempo y coordina la participacion de los involucrados.
En general el docente tiene en sus manos la meta que quiere alcanzar con solo planificar se evita cualquier circunstancia.
Hola a todos
Bueno el material de esta semana es interesante ya que la didáctica es importante y necesaria para el aprendizaje, haciendolo más efectivo, completo y dinámico. La unidad didáctica es un medio que facilita al docente a la hora de planificar incluyendo muchos aspectos delos cuales s beneficiará en su clase como lo son: aprovechar al máximo el tiempo y espacio para realizar las actividades, preparar esplicitamente las clases, aplicar diferentes dinámicas, hacer las clases más amenas e interesantes entre muchos otros beneficios que nos ofrece. El docente comete un grave error al no planificar ya que en estas circunstancias tendrá que optar por improvisar, dar la clase como vaya saliendo, y esta no es la idea, porque los alumnos se merecen una educación de calidad no mediocre y por salir del paso. Es una fata y falla que debería corregirse para lograr el fin d su labor. Ningún docente quisiera errar ni fallar ni tampoco se lo propone pero al dejar a un lado la planificación de sus clases es lo que gana y la vía más segura el fracaso.
Nos vemos en clase
adios....
“Los Docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar”
Importante tener en cuenta ya que nosotros como futuros docentes debemos planificar la clase antes de impartirla, Garantizar que el proceso docente se desarrolle bajo los más aprendizajes significativos coherentes, nosotros como Profesores de la educación somos responsables de facilitar, acompañar y guiar el proceso de formación integral de los estudiantes bajo los lineamientos de un currículo previamente establecido. Se puede decir que el docente al no planificar es donde tienden a fallar, ya que la planificación es la previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que se desean alcanzar; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general, debidamente organizado, el uso de estrategias didácticas y herramientas para obtener así el éxito.
Es muy cierto lo que dice esta frase pero pienso que no solos los docentes nadien planifica fallar en lo que se proponen o tienen como meta porque como dicen errar es de humanos pero en este caso el docente puede evitar fallar si utiliza como herramienta o estrategia LA PLANIFICACION con esto evitara improvisar y cometer algún error, si se organiza y lleva el control en cuanto a lo que quiere lograr alcanzara su objetivo que los alumnos obtengan el aprendizaje de una manera sencilla y eficaz.
Dentro de la formación del docente, no existe lugar para el error, sin embargo unos de los puntos del proceso educativo, es aprender del error.
YURIMAR BORGES
CI17050228
EDUCACION INTEGRAL 001
"los docentes no planificaplanificación e instrucción, aumenta las buenas tades profesor henry para mi es una posibilidades de que se alcancen los objetivos previstos. Para lograr una buena planificación se debe recurrir a los recursos didácticos que son aquellos medios formar estudiantes integrales con conocimientos generales, que le permitan integrarse a la sociedad y desenvolverse bien en ella, ya que es donde el maestro no planifica fallar, y así puede todo apegarse en que la planificación sea “flexible” de modo pueda ser modifican para poder llegar hacer una buena planificación y si el pueda tener dos planificación o varias este proceso de planeación se constituye en una aspecto fundamental en el éxito de la labor docente empleados no falla,pero fallan por no planificar"
"Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar"
Todos los docentes estan llamados a tener un gran exito, pero lamentablemente por su falta de planificacion fallan al momento de dictar una clase y lo peor de eso no es que fracasan solos sino que arrastran a muchos estudiantes con ellos, ya que si al profesor le falta motivacion y se consigue a un alumno desmotivado muy dificilmente lo motivara sin una previa planificacion que lo induzca a querer seguir aprendiendo, el principal pero no mas importante objetivo de la planificacion es evitar la improvizacion, si algo no sale no sale bien se puede planificar de nuevo ya que este puede estar sujeto a cambios, siempre y cuando esta sea en beneficio del alumnado.Falamos cuando no hacemos las cosas que debemos hacer, por flojera y facilismo, pero luego todo sale mal.
Ana Karina Escobar.
Sección. 03
Educ. Integral
La planificación tiene varias ventaja de las cuales permite abordar todos los aspectos importantes de una planificación, pues requiere pensar en los contenidos desde su triple dimensión (conceptual, procedimental y actitudinal) y en la forma de lograr el aprendizaje (metodología).
Desde este punto de vista, planificar ya no puede ser simplemente elaborar un listado de contenidos, sino también incluir los aprendizajes que se espera lograr en los alumnos y alumnas, las actividades a través de las cuales el docente se propone lograr estos aprendizajes y, finalmente, la forma en que evaluará si lo esperado se logró. Algunos tipos de planificación que pueden resultar útiles para este modelo pedagógico para lograr el éxito de su planificación.
Esta unidad de didactica es fundamental para el desarrollo, la enseñanza y aprendizaje que se basae en la planificacion de objetivos y contrenidos que nos permiten realizar una mejor preparacion o integracion. Es de forma organizada que enfoca los conocimientos y experiencias y nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar.
Los niveles de currículo en la unidad didáctica
Tiene como objetivo la elaboración en base a competencia educativa y tiene como finalidad determinar las experiencias y garantizar a todos los alumnos una determinada etapa, ciclo o nivel educativo sin importar la condición que tenga. principios Es abierto y flexible ya que deja gran parte de las decisiones curriculares en manos de los profesores al incluir únicamente objetivos generales.
López Yenifer
Sección G-003
Educación Integral
Un cordial saludo para todo lector de este comentario.
“Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar"
Con esta frase en particular se puede decir que la mayoría de los docentes crea una visión de los objetivos que quiere lograr con sus alumnos, sin tener en cuenta lo organización o planificación que esto requiere para llevar a cabo la ejecución correcta de los mismos, es por eso que los educadores por no planificarse bien fallan a la hora de obtener buenos resultados de aprendizaje con sus estudiantes. Es muy cierto eso de que nadie como educador planifican fallar en su rol docente pero sino se toman en cuenta las metidas y elementos a la hora de elaborar una planificación el resultado que se obtendrá no será muy satisfactorio tanto para el docente como para el estudiante.
Nombre: Mónica Alvarado Rojas
C.I.: 18.361.370
Educación Integral
G-002-D
La Unidad didáctica desarrolla el proceso de enseñanza- aprendizaje forma parte del ejercicio de la planificación, y es una herramienta pedagógica que debe ser usada en el trabajo diario del aula de clases.
Existen tres niveles de Currículo en la Unidad didáctica.
Primer nivel Fija los aspectos más generales y fundamentales de la educación, Es un Proyecto institucional. El Segundo nivel es el conjunto de decisiones que toman los profesores y profesoras adaptando a la realidad del alumnado, Este es el Proyecto docente. Y el Tercer nivel de currículo en la unidad didáctica nos dice que Cada profesor, realiza su propia programación, y en esta plantea los procesos educativos que propone desarrollar en el aula esta ya es una Propuesta personal.
La programación de una unidad didáctica se realiza a los criterios de los docentes y las necesidades propias de cada grupo de cada estudiante. Para eso el docente debe tener claro cuales son las virtudes y debilidades de su grupo. Este instrumento es realizado con la finalidad de facilitar la intervención del profesor.
Nombre: José Alvarez
C.I.: 18783701
Carrera: Educación Integral
Sección: G-002-D
Turno: Diurno
¡Ante todo un cordial saludo!
"Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar"
Muchos de los docentes no planifican y por eso es que fallan y fracasan como docentes generadores de conocimientos. El NO planificar crea un caos en el aula de clase ya que no hay una organización de los contenidos ni de las estrategias a utilizar en los espacios de aprendizaje. Todo docente debe ser un agente planificador de sus clases para lograr el éxito en la realización de las actividades educativas impartidas en el aula de clase.
Buenas profesor.. el tema expuesto por usted para la realizacion de la asignacion es un tema que cosidero extenso, mas sin embago ayuda a la mejora de diversos planes o estrategias a utilizar dentro del aula de clases.
Lo que es la planificacion y la programacion van por el mismo curso, debido a que una conlleva o ayuda a la otra para una excelente planificacon y asi evitar los espacios en blanco o la improvisacion dentro del aula que a la larga no puede ocacionar una mala imagen para los niños, y evitar asi ser el peor ejemplo mas adelante...
Por eso es que todo docente tiene que tener su planificación porque hay muchos que les da flojera o no saben planificar y fallan. Por eso es que planifican para no fallar para que las clases salgan bien y sean de buen provecho para los alumnos.
Daviana Piñango.
18611450.
Educación Integral G-001-D.
Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar.
En numerosas ocasiones se nos ha explicado la necesidad y la importancia de planificar para lo docentes, el no planificar significa errar y caer en una improvisación de ultima hora que a fin de cuenta no sabemos como nos va a salir la clase es por ello la necesidad de plenificar para no fallar de lo contrario no planificar es atraso para los docentes y en tanto para los alumnos.
Hola profe espero se encuentre bien.
Hernandez Marisela.
CI: 18686817
seccion g001-D de educacion integral.
Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar.
Cada decente crea una visión de lo que quiere dar en clase si no planificara la clase no se lograría el objetivo de la clase que es que el alumno comprenda el contenido muchos decentes les da flojera planificar y al momento de dar la clase no saben lo que van a dar y se complican.
Buenas tardes a todos espero hallan tenido un feliz fin de semana...
"Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar"
Esta frase tiene mucho para reflexionar, nosotros como docentes siempre hasta para nuestra vida diaria debemos planificar nuestras cosas, y mas aun en nuestro trabajo, como un docente llega a un aula de clase sin saber que es lo que va a decir, que es lo que va hacer, ni siguiera con que se va a encontrar, con que situacion o situaciones se va a enfrentar, si ese docente no tiene idea de todo esto dudo que tenga buenos resultados, para planificar se necesitan muchas herramientas, muchos recursos para obtener una buena planificacion porque tampoco es que planifico y ya, Planificar es un plan general debidamente organizado para poder lograr ese aprendizaje o ese objetivo..
Es por eso lo importante que significa planificar porque a la hora que a un docente se le presente x situacion va a saber controlarla y evitamos lo que muchos hoy en dia todavia hacen improvisar, y entonces el docente puede cambiar algo de la planificacion ya que esta sujeta a cambio siempre y cuando no afecte al estudiante...
Hola buenas tardes profesor espero que se encuentre bien con la frase planteada Los docentes no Planifican fallar, pero fallan por no Planificar" considero que los docentes puden ser exelentes mediadores, orientadores , inteligentes pero al momento de ejecutar la accion del docente se necesita de mucha diciplina , dedicación y seguridad de si mismo y de planificar siempre todas las actividades ya que es importante porque ahorramos de tiempo; de improvisación de contenidos y temas , ya que trae como consecuencia que los estudiantes no logren la verdadera enseñanza y aprendizaje ; es un deber dar en cada situación lo mejor de nosotros como maestros , cumplir con nuestras actividades y objetivos planificados motivar a los niños e incluyendos dinamicas las cuales desempeñamos la tarea perfeta como docente integrales con exito....
feloz dia ......
LOS DOCENTES NO PLANIFICAN FALLAR, PERO FALLAN AL NO PLANIFICAR.
es decir la base fundamental de un educador es la planificacion sin esto no se lograria el objetivo que se quiere, que es poder enseñarles paso a paso los diferntes contenidos programados, para evitar improvisaciones y asi controlar la clase y no crear dudas al estudiante.
antes vde comenzar una clase debemos tomar en cuenta los materiales autilizar, el tiempo pautado para cada actividad para llegar a la evaluacion debemos jugar con el tiempo. gracias a la planificacion podemos estar seguros al momento de dar una clase. y decirles a los alumnos lo que se va hacer en el transcurso de la clase para que esten preparados. la plnifiaccion debe ser el pan de cada de un educador cabe destacra que la planificacion debe variar para que no se convierta en rutina y desanime al estudiante, debemos tener nuevas estrategias que hagan que ellos se intersen por la clase. no solo la planificion debe estar en el aula de calse si no en cualquier momento de tu vida sea familiar laboral, par asi lograr todo lo que te propongas sin agobiarte.....
NOHEMI VALERA
C.I:16.153.957
SECCION 003
EDUCACION INTEGRAL
Buenas tarde profeso
La planificación es la previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que se desean alcanzar; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general, debidamente organizado para obtener un fin determinado,esto nos permite como futuros docente orientar y encaminar el quehacer diario en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos de aprendizaje, que pretendamos abordar.El éxito de una buena gestión educativa radica en la realización de una buena planificación, coherente y progresiva, por parte de nosotos futuros docente.
el docente siempre tiene que tener una planificacion para q el dia de mañana pueda tener exito porq un docente sin planificacion lo que va hcer es una locura total sus clases por eso es la importancia de la planificacon signica para mi estudiar los objetivo anticipadamente para asi tener un ocontrol de lo q esta hciendo y plantiando a los alumnos buenas tardes prof alumno joash coroenl seccion 002 exito exito exito y q dios lo vendiga a usted y a los sullos
la planificacion tiene mucha relacion con la didactica y el curriculo para un docente lo esencial y mas necesario en su carrera es planificar y crear objetivos didacticos para sus clases. en la frase colocada al final del comentario tiene mucha razon ya que debemos hacre bien las cosas y a la hora de nuestro trabajo esto va a ser de vital importancia para cada uno de nosotros, por que no queremos ser unos docentes fracasados debemos tomar mucho en cuenta estas cosas y sobre todo las materias de este proceso de planifiacion
Esta frase permite decir que un docente Planifica Con tiempo para decidir con anticipación lo que hay que hacer, quién tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse"La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje que se basa de un elemento de contenido que se convierte integrador del proceso, aportándole consistencia y significado. Es de forma organizada que enfoca los conocimientos y experiencias y nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles; para regular la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las pautas metodológicas con las que trabajarán El docente al no tener iniciativa de planificar es un ser humano erróneo que no puede implementar acciones que él ni si quiera toma como enseñanza. Porque para tener éxito en la vida y en el habito profesional se necesita planificar porque un proceso mental. Que se trata de un plan acerca de algo que se hará. En caso del docente se trata de trazar un plan sobre qué enseñaremos y cómo lo enseñaremos.
" Los docentes no planifican fallar ,pero fallan por no planificar"
Esto quiere decir que todo docente debe tener o contar con una planificación a la hora de dar clases ya que esto le permitirá tener una mejor organización y un mejor resultado tanto para él como para los educandos. Además esto les enseñara a sus estudiantes tener hábitos que le ayudarán en la vida cotidiana.
Los docentes no planifican fallar pero fallan por no planificar.
Esto quiere decir que los docentes crren que estan haciendo bien las cosas y todo le va salir bien en susu actividades diarias de clases, pero comenten improvisaciones porque no planifican adecuadeamente las actividades que deben realizar dentro del aula.
Es por eso que todo docente debe realizar una planificación para no fallar en lo que realiza.
Sección: G--003-D.
CI: 18070572